W tym ujęciu autorytet ma charakter racjonalny, natomiast prestiż sprowadza się do czynników o charakterze irracjonalnym. Zdaniem J. Sztumskiego to rozróżnienie daje się zastosować także do sfery działalności naukowej, przy różnym układzie czynników autorytetu i prestiżu w relacjach między uczonym a środowiskiem, w jakim on działa, a także autorytetu i prestiżu przypadającego grupie lub instytucji. Rozróżnienie […]
Określenia lub poszukiwania określeń autorytetu naukowego na takiej racjonalnej (lub przynajmniej dającej się racjonalnie uzasadnić) podstawie znajdują się w wielu zamieszczonych tu artykułach i studiach, niemniej jednak autorzy nie ograniczają się do takiej płaszczyzny ujęcia. J. Szczepański mówi o autorytecie moralnym, K. Szaniawski podkreśla komponentę postawy etycznej w autorytecie. .W pojęciu autorytetu społecznego (J. Szczepański) […]
Próby definicji idą głównie w kierunku przedmiotowego określenia autorytetu w nauce. Jan Szczepański wyróżnia autorytet zyskany dzięki wybitnym osiągnięciom badawczym i teoretycznym; inny typ przedstawia autorytet twórcy szkoły naukowej; jeszcze inny ma podstawy w zajmowaniu kierowniczych stanowisk w organizacjach i instytucjach naukowych. Wszystkie te odmiany tworzą się w obrębie samej nauki, jako szczególnego rodzaju działalności […]
Tenże autor wskazuje niespójność intuicji znaczeniowych łączących się z terminem „autorytet naukowy”. Jest więc zrozumiałe, że w obecnym, raczej wstępnym stadium badań i dociekań nad autorytetem w nauce nie wszystkie ujęcia autorytetu, jakie występują w tym zbiorze studiów, dają się sprowadzić do jednej jego definicji. Na konferencji w Karpaczu rozpatrywano zagadnienia autorytetu na płaszczyźnie podmiotowej i […]
Socjologia nauki nie ujmuje nauki w znaczeniu wytworów i systemów wiedzy, nie docieka bezpośrednio ich zawartości. Socjologia zajmuje się ludźmi uprawiającymi naukę, ich działalnością, stosunkami społecznymi, jakie zawiązują się między ludźmi nauki w ramach ich działalności, wreszcie powiązaniem tych ludzi i ich ugrupowań z szerszą społecznością. Z takiego punktu widzenia pojawia się też zagadnienie autorytetu […]
Oczywiście wyniki te zgodne są z oczekiwaniami i wskazują pośrednio na trafność pomiaru zadowolenia z pracy (Z—P), stopnie niepokoju (S—N) oraz lęku przed niepowodzeniem (L—N). Przedstawione tu wyniki empiryczne, mimo ich wstępnego charakteru, pozwalają oczekiwać interesujących rezultatów przy przeprowadzeniu pełnych badań na dużej reprezentatywnej próbce, którą można rozbić na kategorie, zwłaszcza według kryteriów statusu i specjalizacji, […]
