Uwzględnienie zdolności i IQ nie zmieniło istotnie korelacji między jakością instytucji a liczbą cytowań, która wynosi 0,21 (poziom istotności 0, 001). Wnioskiem końcowym pilotażu jest potwierdzenie hipotezy o słabym związku między osiągnięciami zawodowymi (prestiżem) a miarami zdobytego wykształcenia i zdolności. Według autorów miejsce zatrudnienia ma wysoki wpływ na widoczność i sukces profesjonalny badacza.Inne badania nie potwierdzają hipotezy Mertona bądź ją modyfikują, np. badania Gastona nad fizykami nie wykazały związku twórczości i uznania ani z charakterem ukończonej uczelni, miejsca doktoryzowania się, ani z prestiżem wydziału. Brytyjski system nagradzania w nauce jest – jak się zdaje — uniwersalistyczny, tj. związany głównie z osiągnięciami konkretnych jednostek, a nie z ich miejscem zatrudnienia.
