Wydaje się, że o różnicach tych decyduje głównie typ kumulacji wiedzy i charakter wkładu indywidualnego typowy dla każdej z nich. Badania nad laureatami nagrody Nobla wykazały, że w dziedzinie chemii i medycyny średnia wieku laureatów podwyższyła się istotnie na przestrzeni pięćdziesięciu lat, natomiast średnia wieku nagrodzonych fizyków istotnie zmalała. Autorzy badań nie są skłonni przyjąć […]
Badania wykazały, że wielu badaczy obserwowało tę grupę w celu orientacji, co pogłębiało widoczność jej poszczególnych członków. Wpływ produkcyjności i usytuowania’ w nieformalnej strukturze środowiska może być jednakże dwustronny: „bliskość” autorytetu może stymulować indywidualną twórczość (choćby poprzez wymianę informacji bieżących), a także zwiększać widoczność badacza.Omawiane badania wykazują poważne różnice między różnymi dyscyplinami naukowymi oraz specjalnościami.Obserwacje […]
Inne czynniki, np. posiadanie na koncie nagród, nie mają wpływu na dyfuzję. Najwartościowsze prace naukowców o różnej pozycji rozchodzą się w tym samym tempie, natomiast mniej wartościowe prace autorstwa uznanych już naukowców zwracają większą uwagę na analogiczne publikacje pióra badaczy nieznanych. D. Grane śledziła różne typy więzi w środowisku naukowym i lokalizację najbardziej twórczych badaczy w […]
Wyniki badań można tłumaczyć brytyjskim systemem nauczania, w którym selekcja według zdolności rozpoczyna się już w wieku 11 lat. W systemie organizacyjnym nauki w tym kraju nie występuje niemal konkurencja jednostek i ośrodków, ponadto badania dotyczyły środowiska fizyków, a rozpoznanie walorów pracy jest w naukach ścisłych z reguły łatwiejsze niż w humanistycznych. Badania S. Cole’a również […]
Uwzględnienie zdolności i IQ nie zmieniło istotnie korelacji między jakością instytucji a liczbą cytowań, która wynosi 0,21 (poziom istotności 0, 001). Wnioskiem końcowym pilotażu jest potwierdzenie hipotezy o słabym związku między osiągnięciami zawodowymi (prestiżem) a miarami zdobytego wykształcenia i zdolności. Według autorów miejsce zatrudnienia ma wysoki wpływ na widoczność i sukces profesjonalny badacza.Inne badania nie potwierdzają […]
Można to tłumaczyć selekcją uczniów, jaka się dokonuje wokół wybitnych autorytetów. Ważnym czynnikiem wydaje się tu jednak efekt hallo — zwrócenie uwagi na młodych i jeszcze nie znanych badaczy oraz wpływ mistrza na formowanie ich warsztatu i wysokich aspiracji, surowych standardów naukowych.Badania S. Cole’a również potwierdziły hipotezę o „windowaniu” mało znanych naukowców przez sam fakt […]
