Jak się wydaje — rola autorytetu naukowego ujawnia się najbardziej w sytuacjach konfliktowych, np. w sytuacji sporu naukowego bądź sprzeczności zebranych faktów z posiadaną wiedzą. W sytuacji sporu naukowego jednym z oręży jest powoływanie się na opinie autorytetów i tym samym umacnianie własnej pozycji: niejeden spór sprowadza się w efekcie do swoistego „przetargu o    autorytet”, zwłaszcza […]

Równocześnie należy stwierdzić, że zarówno opisane techniki, jak i rezultaty badań wydają się niewystarczające. Jakościowa analiza zjawisk naukowych odsłoniłaby w większej mierze mechanizmy ustalania i funkcjonowania autorytetów, jak też typy ich oddziaływania: dlatego jak dotychczas najwięcej wiedzy posiadamy na ten temat z prac historyków nauki, którzy śledzili m. in. wpływ starożytnych na naukę średniowieczną, autorytet […]

Badania Roe i Zuckerman wykazały zawyżanie standardów naukowych u badaczy o wysokim prestiżu. Wydaje się że hipotezą wartą weryfikacji jest kostnienie postaw i wzrastający kon­serwatyzm w myśleniu u osób uznanych za autorytet. Ciekawym problemem badawczym jest uzależnianie się pozostałych jednostek od opinii tych o wy­sokim prestiżu oraz wzajemne „stymulowanie się” w obrębie środowiska w kierunku […]

Autorytet naukowy jest zjawiskiem, które powinno być śledzone z punktu widzenia rozmaitych dyscyplin wchodzących w skład nauki o nauce. Jako zjawisko społeczne jest niewątpliwie pochodny od indywidualnych zjawisk psychicznych. Odwołanie się do psychologii i psychologii społecznej pozwo­liłoby ujawnić potrzeby psychiczne związane z procesami poznawczymi, a le­żące u jego podłoża. Mają one najczęściej charakter nie uświadomiony. […]

O ile instytucja ta nastawiona jest na rozwoj nauki, konflikt nie ma miejsca, natomiast w instytucjach wdrożeniowych częstokroć występuje konflikt „kosmopolitów” z interesami placówki: nie pod* dają się oni łatwo presji menadżera, niechętnie przyjmują inne zadania niż badania podstawowe. Prestiż jednostki może opierać się bądź na uznaniu profesjonalnym, bądź na uznaniu jej najbliższego otoczenia organizacyjnego, […]

Główną rolę – według Manniche’a i Falka – odgrywa tu charakter wkładu indywidualnego typowy dla danej dyscypliny, a związany z jej stopniem zaawansowania. W fizyce istotny wkład polega na konsekwentnej systematyzacji wiedzy o walorze przewidywalności, podczas gdy np. w medycynie, gdzie wkład ten polega na uzupełnianiu wiedzy empirycznej, zapewnić go może długa seria doświadczeń. Relatywność prestiżu […]