Być może sytuacja ta jest wynikiem niezadowalającego poziomu pewnych dyscyplin w Polsce, jak również ciągle jeszcze niewystarczającej częstości naukowych kontaktów zagranicznych.Jak to już zaznaczono, badanie wartości skalowych autorytetu naukowego i mocy społecznych stanowiło jedynie część badań empirycznych mających na celu testowanie założeń modelu. Niżej przedstawione zostaną pewne inne wyniki wiążące wartości skalowe uzyskane w kwestionariuszach mierzących. stopień […]

Może najbardziej interesujący jest tu skrajny przypadek dotyczący dwóch zdarzeń naukowych, o których można było przypuszczać, że powinny mieć stosunkowo najwyższe rangi, odpowiednio wśród zdarzeń do­tyczących Polski i zagranicy. Są to mianowicie „Uznanie całego środowiska naukowego w Polsce” oraz „Zaproszenie na wykłady za granicą”. Jak widać na rysunku 7, dysproporcja nie jest tu tak wielka, […]

Niestety jednak przedstawione dane nie wskazują na żaden wyraźny związek między tymi zmiennymi a rangami poszczególnych zdarzeń nauko­wych; dalsze badania pokażą dopiero, czy jest to wynikiem tego, że związku takiego w rzeczywistości nie ma, czy też jest to tylko wynikiem małej liczebności próbki. Podobną przewagę autorytetu związanego ze zdarzeniami dotyczącymi zagranicy można było zauważyć także […]

Jak widać, ranga tego samego zdarzenia za granicą jest – przeciętnie rzecz biorąc – wyższa niż w przypadku, gdy zdarzenie to dotyczy Polski (prawie wszystkie punkty znajdują się poniżej przekątnej). Na rysunkach tych zaznaczono także wartości pewnych zmiennych, o których można było a priori przypuszczać, że mogą mieć wpływ na ocenę. Tak więc na obu […]

Dla każdej pary rozważanych zdarzeń naukowych można było więc ocenić względne różnice ocen tych zdarzeń, porównując uzyskane rangi. Ciekawsze z takich zależności dla różnych par zdarzeń naukowych przedstawione są niżej.Ogólnie uzyskane wyniki wskazują — jak się wydaje — że autorytet naukowy związany z określonym zdarzeniem naukowym jest wyższy, jeżeli zdarzenie to w taki czy inny […]

Przyjmując arbitralnie wartość autorytetu związanego z habilitacją za rów­ną 1000, można było wyznaczyć dla każdej osoby oceny autorytetów nauko­wych pozostałych zdarzeń. Wartości liczbowe są tu oczywiście nieporównywalne dla różnych osób: istotnie, jeżeli ktoś ocenia autorytet danego zdarzenia na 1800 punktów, a ktoś inny na 500, oznacza to jedynie, że pierwsza z tych osób ocenia to zdarzenie […]